Introducción al tema

PROFA AMANDA OVANDO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de las funciones vitales en plantas y animales, así como su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro mostrará a los alumnos imágenes de diferentes plantas y animales y les preguntará qué características creen que tienen en común. Se generará una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, divididos en grupos, investigarán en libros y recursos digitales acerca de las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales. Para ello, responderán preguntas como: ¿Cómo se alimentan?, ¿Cómo respiran?, ¿Cómo se reproducen?, ¿Cómo eliminan desechos?, entre otras.

  3. Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto del grupo clase y se discutirá la importancia de las funciones vitales en la vida de las plantas y animales.


Sesión 2: La reproducción en plantas (45 minutos)


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos observarán diferentes tipos de plantas y sus partes (semillas, tallos, hojas, raíces) y anotarán en sus cuadernos las características que identifiquen.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, en parejas, investigarán cómo se produce la reproducción en plantas mediante semillas, tallos, hojas y raíces. Utilizarán recursos como libros, internet y videos educativos. Luego, presentarán sus hallazgos al grupo clase.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una lluvia de ideas para debatir sobre la importancia de la reproducción en las plantas y su interacción co