Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Hugo Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de árboles en nuestra escuela


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de los árboles en nuestra escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema "Falta de árboles en nuestra escuela".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los beneficios de los árboles.

  3. Realización de una visita a la escuela para observar la falta de árboles y sus consecuencias.

  4. Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de los árboles.


Sesión 2:
Objetivo: Indagar y recopilar información sobre la falta de árboles en nuestra escuela.


Actividades:



  1. Investigación en grupos sobre los efectos de la falta de árboles en el ambiente y en la salud.

  2. Recopilación de la información en fichas o cuadros.

  3. Presentación de los resultados de la investigación en un mural o cartel.


Sesión 3:
Objetivo: Reelaborar la información obtenida en forma de notas informativas con opiniones.


Actividades:



  1. Explicación de qué es una nota informativa con opiniones y cómo se estructura.

  2. Revisión de ejemplos de notas informativas con opiniones sobre temas similares.

  3. Reelaboración de la información recopilada en forma de notas informativas con opiniones.

  4. Corrección y revisión de las notas en grupos.