Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Conocer los diferentes animales de la granja

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre los animales de la granja y crearán producciones artísticas relacionadas con ellos.


• Introducción al tema de los animales de la granja: Mostrar imágenes y describir diferentes animales de la granja, como vacas, cerdos, gallinas, etc. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos previos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un animal de la granja y dibujen o pinten una representación de él, utilizando colores y formas creativas.

Sesión 2:

• Repaso de los animales de la granja: Hacer una breve revisión de los animales vistos en la sesión anterior, mostrando nuevamente las imágenes y preguntando a los alumnos sobre sus características principales.


• Introducción a los elementos artísticos: Explicar y mostrar ejemplos de los diferentes elementos artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un elemento artístico y lo utilicen en una producción creativa relacionada con el animal de la granja que eligieron en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Exposición de