Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Carlos Nataniel Muñoz Quiroga- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas sobre los hitos científicos y tecnológicos abordados en la secuencia didáctica. 2) Presentación oral de una investigación individual sobre un hito científico o tecnológico de su elección.
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan los alumnos al ejecutar problemas.
- Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la interculturalidad y el pensamiento crítico en la solución de problemas.
- Asignar una investigación individual como tarea para la siguiente sesión: "Investiga un hito científico o tecnológico relevante y su relación con una necesidad humana en específico".
Sesión 2:
- Socialización de las investigaciones individuales realizadas.
- Realizar una actividad en grupos para identificar los hitos científicos y tecnológicos abordados por los alumnos y su relación con necesidades humanas en diferentes ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
- Realizar una discusión en plena