Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No conocen las vocales

Sesión 1: Introducción a las vocales (10 minutos)

• Presentar a los alumnos las vocales a través de imágenes y ejemplos de palabras que comienzan con cada vocal.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos nombren objetos que comiencen con cada vocal.


• Cantar una canción corta que incluya las vocales.

Sesión 2: Reconocimiento auditivo de las vocales (15 minutos)

• Reproducir sonidos de diferentes palabras que comienzan con las vocales y pedir a los alumnos que identifiquen el sonido de cada vocal.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen palabras en función de la vocal inicial.

Sesión 3: Reconocimiento visual de las vocales (15 minutos)

• Mostrar imágenes de objetos o animales y pedir a los alumnos que identifiquen la vocal inicial de cada palabra.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos formen palabras utilizando las vocales.

Sesión 4: Producción oral de las vocales (20 minutos)

• Practicar la pronunciación de cada vocal de forma individual y grupal.


• Realizar actividades donde los alumnos pronuncien palabras que comienzan con cada vocal.

Sesión 5: Evaluación y aplicaciones de las vocales (20 minutos)

• Evaluar la capacidad de los alumnos para reconocer y pronunciar las vocales a través de juegos y actividades.


• Aplicar l