Explorando formas en el entorno
Sandra jonuel Guzmán
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Explorando formas en el entorno
Objetivo: Observar y reconocer formas en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las formas que están a nuestro alrededor. ¿Alguna vez han observado las formas de los objetos que usamos todos los días?"
- Pregunta generadora: "¿Qué formas podemos encontrar en nuestra clase?"
Desarrollo (30 minutos):
- Paseo por el aula: Los alumnos se desplazarán por el aula buscando objetos con diferentes formas. Se les pedirá que los nombren y describan su forma.
- Observación y clasificación: En grupos pequeños, los alumnos clasificarán los objetos encontrados según su forma (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
- Registro: Cada grupo registrará las formas encontradas en una cartelera.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión en grupo: "¿Qué formas encontramos en nuestro aula? ¿Cómo podemos relacionar las formas que encontramos con cuerpos geométricos?"
Sesión 2: Explorando formas en el entorno natural
Objetivo: Observar y reconocer formas en el entorno natural y asociarlas con cuerpos geométricos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema anterior y de las formas encontradas en el aula.
- Pregunta generadora: "¿Qué formas podríamos encontrar en el parque?"
Desarrollo (30 minutos):
- Visita al parque: Los alumnos realizarán un recorrido en el parque para buscar formas en la naturaleza, como árboles, flores, nubes, etc. Se les pedirá que las describan y las relacionen con cuerpos geométricos.
- Registro: Cada alumno dibujará una forma que haya encontrado en el parque y