El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta comprensión de la geografía

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al espacio geográfico y su importancia

• Presentación del problema: Falta comprensión de la geografía


• Discusión en grupo sobre qué es el espacio geográfico y por qué es importante comprenderlo


• Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico


• Reflexión y puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Elementos del espacio geográfico

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del concepto de espacio geográfico


• Actividad: Observación de imágenes y vídeos que representen diferentes paisajes y elementos del espacio geográfico (ciudades, montañas, ríos, etc.)


• Análisis y discusión en grupos sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza presentes en cada imagen o vídeo


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El espacio geográfico como construcción social

• Repaso de la sesión anterior y enfatizar en la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la conformación del espacio geográfico


• Actividad: Lectura de textos que ejemplifiquen cómo la sociedad influye en la configuración del espacio geográfico (urbanización, deforestación, construcción de infraestructuras, etc.)


• Debate en grupo sobre las implicaciones de estas acciones en el medio ambien