Introducción al álgebra
Norma Pantoja
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar el tema del álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el álgebra.
- Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utiliza el álgebra y discutir su utilidad.
- Plantear un problema relacionado con la utilización del álgebra y solicitar a los alumnos que lo resuelvan de manera individual.
- Realizar una puesta en común y discutir las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema.
Sesión 2 (Representación algebraica de áreas y volúmenes):
- Recordar los conceptos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Presentar la representación algebraica de las fórmulas para calcular áreas y volúmenes.
- Proporcionar ejemplos de cómo utilizar estas fórmulas para resolver problemas.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles ejercicios para practicar la representación algebraica de áreas y volúmenes.
- Realizar una puesta en común y discutir las soluciones de los ejercicios.
Sesión 3 (Cálculo del valor de una variable en función de las otras):
- Introducir el concepto de ecuación algebraica y explicar cómo resolver ecuaciones simples.
- Proporcionar ejemplos de problemas donde se debe calcular el valor de una variable en función de las otras.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños