El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en ubicación espacial y no hay reconocimiento de números.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicarles que trabajarán en el reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una breve discusión sobre las formas y figuras geométricas más comunes (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo) utilizando imágenes o figuras físicas.


• Salir al patio o alrededores del aula y pedir a los estudiantes que busquen objetos con formas geométricas y las señalen.


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre los objetos encontrados y las formas que tienen.


• Registrar las respuestas de los estudiantes en un papelógrafo o pizarra.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno (20 minutos)

• Retomar la discusión sobre formas geométricas y su relación con los objetos cotidianos.


• Plantear a los estudiantes un desafío: encontrar objetos en el entorno que tengan una forma específica (por ejemplo, encontrar objetos cuadrados).


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una forma geométrica a cada grupo.


• Los estudiantes deben realizar un