Introducción al estudio de los números

liza nails
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán contar y ordenar elementos de una colección hasta 5.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una colección de objetos pequeños, como botones o cuentas. Pedirles que los cuenten en voz alta.

  2. Luego, pedir a los estudiantes que ordenen los objetos de la colección de menor a mayor cantidad.

  3. En grupos pequeños, dar a cada grupo una colección de objetos y pedirles que los cuenten y los ordenen.

  4. Finalmente, pedir a algunos grupos que compartan sus resultados con toda la clase.


Sesión 2: Representación y lectura de cantidades (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán representar y leer cantidades de hasta 10 objetos.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes imágenes de colecciones de objetos y pedirles que las cuenten en voz alta.

  2. Mostrar a los estudiantes diferentes formas de representar la cantidad, como con números escritos, dibujos o puntos.

  3. Pedir a los estudiantes que representen y escriban la cantidad de objetos en una colección dada.

  4. Luego, mostrar a los estudiantes diferentes formas de leer la cantidad, como "cinco", "cinco objetos" o "hay cinco".

  5. Pedir a los estudiantes que lean en voz alta la cantidad de objetos en diferentes colecciones.


Sesión 3: Interpretación y escritura de cantidades (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán interpretar, leer y escribir cantidades de hasta 100 objetos.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una imagen de una colección grande de objetos y pedirles que estimen la cantidad.

  2. Mostrar a los estudiantes diferentes formas de escribir la cantidad, como