Introducción al tema

Adriana Godinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las etapas del desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: El docente comenzará la sesión realizando preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  2. Presentación del tema: El docente explicará brevemente el concepto de las etapas del desarrollo humano y cómo se relaciona con la salud sexual y reproductiva.

  3. Actividad de indagación: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las etapas del desarrollo humano y la salud sexual y reproductiva. Luego, compartirán sus ideas con el resto de la clase.

  4. Sistematización de la información: El docente junto con los alumnos elaborará un mapa conceptual en el pizarrón que resuma lo aprendido en la sesión.


Sesión 2: Etapas del desarrollo humano (45 minutos)


Objetivo: Describir las diferentes etapas del desarrollo humano y sus características generales.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: El docente realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de las etapas del desarrollo humano: El docente explicará detalladamente las características de la infancia, adolescencia, madurez y vejez, destacando las necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre las características más relevantes de cada etapa del desarrollo humano. Utilizarán libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables.

  4. Exposición de los hallazgos: Cada grupo