Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

I. Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

II. Objetivo (PDA): Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.

III. Metodología: Proyecto comunitario

IV. Problemática a atender: Conocer la biblioteca escolar y los textos literarios que existen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la narración de historias y la importancia de la lectura.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre lo que es una historia y por qué es importante leer.


• Conversación en grupo sobre las historias favoritas de los alumnos y qué les gusta de ellas.


• Actividad: Los alumnos crearán un dibujo sobre su historia favorita y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de la biblioteca escolar y selección de textos literarios.

• Visita a la biblioteca escolar.


• Conversación sobre la importancia de la biblioteca y cómo utilizarla.


• Actividad: Los alumnos buscarán y seleccionarán un libro que les llame la atención y lo compartirán con el grupo, explicando por qué lo eligieron.

Sesión 3 (45 minutos): Lectura en grupo de un cuento y análisis de la historia.

• Selección de un cuento corto para leer en grupo.


• Lectura del cuento por la maestra y participación de los alumnos.


• Conversación sobre la historia: personajes, lugares, acontecimientos, moraleja, etc.


• Actividad: Los alumnos dibujarán su parte favorita del cuento y lo explicarán al grupo.

Sesión 4 (45 minutos): Creación de historias en grupo.

• Conversación sobre cómo crear una historia: personajes, lugares, eventos, etc.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos crearán una historia utilizando