Introducción al tema y exploración de saberes previos

Ilean Loya
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán la diversidad cultural y artística en su región, a través del conocimiento de su historia, costumbres y tradiciones.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de su estado (costumbres, tradiciones, celebraciones, historia, etc.).

  3. Realización de una actividad lúdica donde los alumnos deberán identificar objetos, imágenes o situaciones relacionadas con su estado.

  4. Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de conocer la historia, costumbres y tradiciones de su estado.


Sesión 2: Investigación sobre las costumbres y tradiciones del estado (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre las costumbres y tradiciones de su estado, a través del uso de diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, entrevistas, etc.) sobre las costumbres y tradiciones del estado.

  2. Organización de los alumnos en grupos y asignación de una costumbre o tradición para investigar.

  3. Realización de la investigación en grupo, utilizando las diferentes fuentes de información.

  4. Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.


Sesión 3: Elaboración de una obra de arte representativa del estado (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos crearán una obra de arte que represente una costumbre o tradición del estado, utilizando diferentes técnicas y materiales.


Actividades:



  1. Presentación de