La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de organización y liderazgo para la resolución de problemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de utilizar el pensamiento crítico para identificar y resolver problemáticas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Seleccionar una situación problemática para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación de la situación problemática: Los alumnos realizarán una investigación sobre la situación problemática seleccionada, recopilando información relevante.


• Organización y análisis de la información recopilada.


• Identificación de posibles soluciones creativas a través del pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Presentación de las posibles soluciones creativas por parte de los alumnos.


• Discusión y análisis de las soluciones planteadas, fomentando el debate y la argumentación.


• Selección de una de las soluciones creativas para desarrollarla durante el proyecto comunitario.

Sesión 4:

• Desarrollo de la solución creativa seleccionada: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un cuento que refleje la situación problemática y la forma creativa de resolverla.