Explorando grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles saludables

Plan de clase

Título de la clase: Explorando grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles saludables

Objetivo de la clase (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Presentación del problema y reflexión sobre la identidad juvenil (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes la situación problemática: "Los alumnos están en busca de su identidad, sin embargo, a veces la buscan en grupos que no son del todo saludables".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes grupos sociales y culturales a los que los alumnos pueden pertenecer.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sienten al formar parte de un grupo y la influencia que este tiene en su identidad.

Sesión 2: Valorando la diversidad (45 minutos)

• Introducir el concepto de diversidad y cómo se relaciona con los grupos e identidades juveniles.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias de pertenecer a diferentes grupos y cómo se sienten al ser parte de ellos.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad en los grupos e identidades juveniles.

Sesión 3: Análisis de los grupos poco saludables (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de grupos poco saludables a los que los jóvenes pueden pertenecer.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión en la que los alumnos identifiquen las características negativas de estos grupos