Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Ernesto Piedragil
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Comprender que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las etapas del desarrollo humano y su importancia en la salud sexual y reproductiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la reproducción humana y los embarazos en adolescentes.

  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

  • Mostrar imágenes de los aparatos reproductores masculino y femenino y solicitar a los alumnos que los identifiquen y describan sus funciones.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material para la elaboración de modelos de los aparatos reproductores masculino y femenino.

  • Cada grupo deberá investigar y construir sus modelos, enfatizando en las características y funciones de cada parte.

  • Al finalizar, los gr