Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de interés por actividades de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender sobre la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Motivación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deban calcular el área y el perímetro de figuras sencillas.


• Indagación: Plantear a los alumnos una serie de preguntas para que reflexionen y compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deban calcular el área y el perímetro de figuras compuestas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de estrategias: Mostrar a los alumnos diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Aplicación de estrategias: Realizar ejercicios en los que los alumnos deban utilizar las estrategias aprendidas para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.

Sesión 3:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al aplicar las estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Investigación: Plantear a los alumnos un problema real en el que deban utilizar sus conocimientos sobre medición y cálculo para resolverlo.


• Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y resu