Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
georgina judith lopez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo: Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio y cómo creen que se relaciona con la salud ambiental. Anotaremos sus respuestas en el pizarrón.
Actividad de indagación: Proporcionaremos a los alumnos diferentes materiales como papel, cartón, pajitas, globos, cinta adhesiva, etc. Les pediremos que, en grupos pequeños, construyan un modelo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.
Observación y experimentación: Los alumnos presentarán sus modelos al resto de la clase. Realizaremos preguntas para que expliquen cómo creen que funciona su modelo y cómo se relaciona con el sistema respiratorio.
Reflexión y conclusiones: En una lluvia de ideas, analizaremos las respuestas y conclusiones de los alumnos. Destacaremos la importancia de una buena salud ambiental en el funcionamiento del sistema respiratorio. Cerraremos la sesión resumiendo lo aprendido y planteando posibles acciones para cuidar nuestra salud ambiental.
Sesión 2 (45 minutos)
Repaso del tema: Iniciaremos la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.
Actividad interdisciplinar: