Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no escriben su nombre correctamente.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.


• Lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de la identidad y pertenencia a través del nombre.


• Realizar una actividad de asociación entre nombres y fotografías de los alumnos y personas de su entorno.


• Debate sobre la importancia de la identidad y pertenencia a través del nombre.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar el significado de sus nombres y apellidos.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Compartir en grupo los significados de los nombres y apellidos investigados.


• Actividad de escritura de los nombres y apellidos de los alumnos en fichas individuales.


• Juego de asociación entre nombres y apellidos de los alumnos.


• Actividad de escritura de los nombres de familiares, profesores y compañeros en fichas individuales.


• Tarea para la siguiente sesión: Practicar la escritura de los nombres y apellidos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad de escritura de los nombres y apellidos aprendidos en pizarra o papelotes.


• Juego de memoria con los nombres y apellidos escritos