Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Beatriz Adriana Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos que no tienen control y autoregulación, no respetan reglas, se salen del salón, no escuchan ni siguen indicaciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando emociones
Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la sesión.

  2. Desarrollo:
    a. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen emociones a partir de imágenes y las nombren.
    b. Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y nombrar las emociones.


Sesión 2:
Título: Los cambios en nuestro cuerpo
Objetivo específico: Identificar los cambios corporales que se presentan al experimentar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Desarrollo:
    a. Observación de imágenes que muestren cambios en el cuerpo relacionados con diferentes emociones.
    b. Actividad de expresión corporal: Los alumnos deberán imitar diferentes gestos y posturas relacionados con las emociones.

  3. Cierre: Compartir las experiencias y conclusiones sobre los cambios corporales relacionados con las emociones.


Sesión 3:
Título: Reconociendo situaciones que provocan emociones
Objetivo espec