El surgimiento de los antiguos pueblos del Mediterráneo y su relación con la violencia y el acoso

Iliana Rosales
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: El surgimiento de los antiguos pueblos del Mediterráneo y su relación con la violencia y el acoso


Objetivo de la clase (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: ¿Cómo influyeron los pueblos antiguos del Mediterráneo en el surgimiento de la violencia y el acoso en su sociedad?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comprender la noción de espacio ecúmene y cómo se aplicó a los antiguos pueblos del Mediterráneo.



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "espacio" y "ecúmene".



  3. Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Presentar una breve introducción sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

    • Explicar cómo estos pueblos se desarrollaron en la cuenca del mar Mediterráneo y cómo establecieron relaciones económicas, sociales, culturales y políticas.

    • Mostrar imágenes y mapas sobre la ubicación geográfica de estos pueblos.

    • Facilitar la discusión y el análisis de las relaciones entre los pueblos antiguos y su entorno espacio-temporal.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de comprender la noción de espacio ecúmene en relación con los pueblos antiguos del Mediterráneo.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Analizar cómo la integración de los pueblos antiguos d