Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano

Alma Gloria Méndez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano


Objetivo de la PDA: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Integración de las funciones de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación del tema: preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema inmunológico y su importancia en la salud.

  • Presentación del problema a trabajar: "Funciones de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico".


Exploración del tema (20 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre el sistema inmunológico y sus posibles funciones.

  • Presentación de imágenes y videos cortos que muestren el funcionamiento del sistema inmunológico ante una infección.

  • Realización de preguntas orientadoras: ¿Qué es el sistema inmunológico? ¿Por qué es importante? ¿Cuál es su función principal?


Búsqueda de información (15 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignación de una pregunta de investigación a cada grupo relacionada con el sistema inmunológico.

  • Uso de recursos bibliográficos y digitales para buscar información.


Socialización de los resultados (15 minutos):



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación frente a clase.

  • El docente guía una retroalimentación y aclaración de dudas.


Cierre (5 minutos):



  • El docente resume los c