Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Guadalupe Torres
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Secundaria 2º - Aula


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Proporcionar a los alumnos una lista de situaciones cotidianas (ejemplo: saludar a alguien en la calle, resolver un conflicto, etc.) y pedirles que reflexionen individualmente sobre cómo reaccionarían en cada situación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y cómo influyen en nuestra vida cotidiana y bienestar personal y social.

  • Ejemplos y análisis de casos: Proporcionar ejemplos concretos de situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden variar y afectar a las personas involucradas. Pedir a los alumnos que analicen estos casos y reflexionen sobre cómo podrían haber actuado de manera diferente para lograr un mejor resultado.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana. Pedirles que discutan y propongan diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que podrían aplicarse en esa situación para lograr el bienestar personal y social. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Pedir