Introducción y definición de propiedades extensivas e intensivas

Jazmin Bautista
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y definición de propiedades extensivas e intensivas (15 minutos)



  • Presentación del tema y contextualización: "Hoy vamos a aprender sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales, y cómo podemos identificarlas para diferenciarlas. Esto nos ayudará a entender su utilidad en diversas actividades humanas y reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza".



  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes materiales y sustancias que utilizamos en nuestra vida diaria, y discutir en qué actividades los utilizamos.



  • Definición de propiedades extensivas e intensivas: Explicar a los estudiantes que las propiedades extensivas son aquellas que dependen de la cantidad de materia, mientras que las propiedades intensivas son independientes de la cantidad de materia. Ejemplificar cada tipo de propiedad.




Sesión 2: Experimentación y análisis de resultados (20 minutos)



  • Actividad experimental: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de sustancias y materiales de uso común, como agua, sal, azúcar, aceite, papel, plástico, entre otros. Pedirles que realicen diferentes pruebas y observen las propiedades de cada sustancia, como el peso, el volumen, la densidad, la conductividad, la solubilidad, etc.



  • Registro de observaciones: Cada grupo debe registrar las propiedades extensivas e intensivas que encontraron en cada sustancia y material, así como los procedimientos utilizados y los resultados obtenidos.



  • Análisis de resultados: Realizar una puesta en común con los grupos, para que compartan sus observaciones y conclusiones. Guiar la reflexión sobre la difer