Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa "diversidad" y "contextos". Explicar brevemente ambos conceptos y su importancia para la convivencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes contextos en los que interactúan con personas (familia, escuela, comunidad, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un contexto específico.


• Explicar que cada grupo deberá identificar una problemática relacionada con la falta de convivencia y compartir en ese contexto.


• Los grupos deberán proponer una acción de servicio que contribuya a mejorar la convivencia en ese contexto.


• Los alumnos trabajarán en sus propuestas y deberán considerar la diversidad de personas involucradas y la importancia de compartir y colaborar.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se discutirán en conjunto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de convivir y compartir en diferentes contextos.


• Destacar la importancia de asumir