Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades que permitan a los alumnos identificar números en distintas áreas del conocimiento, como el lenguaje, la música, la educación física y la ciencia.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para identificar los números en su vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilicen números. Se les pedirá que identifiquen los números presentes en las imágenes y los relacionen con su vida diaria.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de objetos cotidianos. Deberán buscar los números en los objetos y registrar sus hallazgos. Al final, tendrán que compartir sus descubrimientos con el resto del grupo.


• Reflexión: Se abrirá una discusión grupal en la que los alumnos expresen lo que aprendieron sobre la presencia de números en su entorno. Se les animará a hacer conexiones entre los números identificados y su utilidad en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de música: Se utilizarán canciones que contengan números en su letra. Los alumnos deberán identificar los números en las canciones y relacionarlos con situaciones cotidianas.


• Actividad de educación física: Se realizarán juegos en los que los alumnos deban contar pasos, saltos o movimientos.