Introducción al tema

Stefany Hernández
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y les presento el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares".

  2. Actividad de exploración (15 minutos): Les pido a los alumnos que salgan al patio de la escuela y observen los diferentes tipos de plantas y animales que encuentren. Luego regresan al salón y compartimos sus observaciones.

  3. Presentación del tema (15 minutos): A través de imágenes y videos, les muestro a los alumnos diferentes ejemplos de animales y plantas que existen en su comunidad y en otros lugares.

  4. Reflexión (10 minutos): Les hago preguntas a los alumnos para reflexionar sobre lo que han observado y lo que han aprendido. Por ejemplo, ¿qué animales vieron en el patio de la escuela? ¿cómo creen que se llaman? ¿dónde creen que viven?


Sesión 2: Investigación sobre animales de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la investigación sobre los animales que hay en la comunidad.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos): Repasamos lo aprendido en la sesión anterior y les presento el objetivo de la clase: "Hoy vamos a investigar sobre los animales que hay en nuestra comunidad".

  2. Investigación en equipo (30 minutos): Divido a los alumnos en grupos y les doy materiales como libros, revistas y tablets para que investiguen sobre los animales de la comunidad. Cada grupo debe elegir un animal para estudiar.

  3. Presentación de los resultados (10 minutos): Cada grupo comparte con el resto de la clase