Introducción al estudio de los números

Diego Gomez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Comprender y explorar la importancia de los números en nuestra vida diaria, específicamente en el ámbito de las cantidades en billones.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo expresar cantidades en billones".

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan cantidades grandes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de recursos visuales (gráficos, imágenes) que muestren cantidades en billones.

    • Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Pueden imaginar una cantidad tan grande como un billón?", "¿En qué situaciones creen que se utilizan estas cantidades?".

    • Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de comprender los números en nuestro entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos y, utilizando calculadoras, escriban y pronuncien números hasta el billón.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender los números en todas sus magnitudes.




Sesión 2: Indagación sobre los números en billones


Objetivo: Investigar y comprender las características de los números en billones mediante la indagación y el trabajo en grupo.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números en billones y su importancia.

    • Presentar el problema: "¿Cómo podemos expresar oralmente una sucesión numérica hasta billones, de manera ascendente y descendente a partir de un número nat