Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Respeto por el propio cuerpo y el de los demás

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción:

• Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos comunicar lo que sentimos o necesitamos?

Desarrollo:

1. Actividad de expresión corporal (15 minutos):

• Proponer una serie de movimientos y expresiones corporales relacionadas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Invitar a los alumnos a imitar y representar estas emociones a través de su cuerpo.


• Fomentar el respeto por el propio cuerpo y el de los demás, recordando la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

2. Cuento colectivo (20 minutos):

• Leer en voz alta un cuento que trate sobre la expresión de emociones o necesidades.


• Invitar a los alumnos a participar y aportar ideas durante la lectura.


• Después de la lectura, promover un diálogo e intercambio de opiniones sobre las emociones y necesidades presentes en el cuento.


• Fomentar la capacidad de imaginar y organizar el tiempo a través de la narración del cuento.

3. Actividad de expresión artística (10 minutos):

• Proporcionar materiales (papeles de diferentes colores, crayones, tijeras, etc.).


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