Construcción y propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula de Secundaria 3º: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Tema: Construcción y propiedades de los sólidos.

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Brecha de conocimientos previos: Los estudiantes pueden llegar a la clase de matemáticas 3 con deficiencias en su comprensión de los conceptos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de los sólidos.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los sólidos.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de sus características.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles son las propiedades de los sólidos?


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de materiales.


• Investigación y experimentación por parte de los grupos para descubrir las propiedades de diferentes sólidos.


• Registro de los hallazgos y conclusiones grupales.

Sesión 2:

• Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Construcción de diferentes sólidos utilizando materiales de la vida cotidiana.


• Reflexión sobre las propiedades de los sólidos observadas durante la construcción.


• Discusión y comparación de los diferentes sólidos construidos por los grupos.


• Registro de las conclusiones individuales.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos y ejercicios para reforzar el reconocimiento de las propiedades de los sólidos.


• Trabajo individual de resolución de ejercicios.


• Corrección y retroalimentación de