La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Lectoescritura, pensamiento crítico, ortografía y conocimiento sobre el español mexicano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística (10 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes lenguas que se hablan en su entorno y la importancia de valorarlas.

Sesión 1: Actividad de investigación sobre lenguas en la comunidad (35 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua local o indígena para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre el origen, características y uso de la lengua asignada.


• Al final de la sesión, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de recursos lingüísticos en la comunicación familiar (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación familiar y escolar en las que se utilicen recursos lingüísticos propios del español mexicano.


• Invitarlos a reflexionar sobre la importancia de estos recursos en la comunicación y la identidad cultural.

Sesión 2: Actividad de elaboración de un glosario de recursos lingüísticos (35 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un