Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria
vivian monzerrat gomez- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Mis alumnos todavía no saben leer ni escribir.
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre comunicación oral y por qué es importante. Les mostraremos imágenes de personas comunicándose de diferentes maneras y les pediremos que comenten al respecto.
Actividad grupal: Realizaremos un juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que necesiten comunicarse. Por ejemplo, pedir agua, expresar que tienen frío, contar algo que les guste, etc.
Reflexión y cierre: Al finalizar la actividad, nos reuniremos en círculo para conversar sobre lo que aprendimos. Preguntaremos a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse de diferentes maneras y qué aprendieron de los demás. Animaremos a los alumnos a compartir sus ideas y emociones.
Sesión 2:
Actividad individual: En esta sesión, proporcionaremos a cada alumno una hoja de papel y diferentes materiales de dibujo. Les pediremos que dibujen una situación en la que se sientan felices y quieran compartirlo con los demás. Por ejemplo, un dibujo de un cumpleaños, un paseo familiar, etc.
Presentación de los dibujos: Cada alumno presenta