Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Dificultad de los niños para identificar los números de forma escrita y el conteo de forma oral, y relacionar el número con la cantidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer los números del 1 al 5 en forma escrita y relacionarlos con la cantidad correspondiente.

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con los números del 1 al 5 escritos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué cantidad de objetos podría representar cada número.


• Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos puedan contar objetos y relacionarlos con la tarjeta correspondiente al número correcto.


• Cierre: Realizar una actividad de clasificación de objetos por número, en la cual los alumnos deben identificar y asociar los objetos con su respectivo número.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar la cantidad de elementos en una colección mediante el conteo oral.

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que estimen cuántos objetos hay en cada una.


• Desarrollo: Realizar ejercicios de conteo oral, donde los alumnos deban contar en voz alta la cantidad de objetos en una colección.


• Cierre: Jugar al juego de "Cuantos hay", donde los alumnos deben contar la cantidad de objetos en u