Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos el tema que se va a trabajar: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de manifestaciones artísticas que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Exposición de manifestaciones artísticas: Mostrar a los alumnos fotografías o videos de diferentes manifestaciones artísticas que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo, tanto de México como del mundo. Animar a los alumnos a hacer comentarios y preguntas sobre las imágenes.


4. Análisis de las manifestaciones artísticas: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes manifestaciones artísticas. Cada grupo deberá analizar la manifestación asignada, identificando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella. Luego, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


5. Reflexión: Llevar a cabo una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Valorar la diversidad de lenguajes artísticos como parte de la riqueza pluricultural, y atender al problema de falta de sana convivencia.

Actividades:

1. Repaso: Iniciar la clase recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Lectura de caso: Leer en voz