Introducción al tema y diagnóstico inicial

America Gonzalez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial


Objetivo: Diagnosticar el nivel de dominio de los alumnos en operaciones básicas y lectura de comprensión.


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de dominar las operaciones básicas y la lectura de comprensión para el aprendizaje en ciencias.



  2. Actividad diagnóstica (30 minutos):



    • Entregar a cada alumno un cuestionario con ejercicios de operaciones básicas y un texto relacionado con el tema.

    • Los alumnos resolverán los ejercicios y leerán el texto de manera individual.

    • Recoger los cuestionarios al finalizar el tiempo establecido.



  3. Retroalimentación (10 minutos):



    • Revisar las respuestas de los ejercicios de manera conjunta, aclarando dudas y explicando los conceptos necesarios.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, fomentando la participación de los alumnos.

    • Registrar las dificultades detectadas para considerarlas en las próximas sesiones.




Sesión 2: Introducción al movimiento y la velocidad


Objetivo: Comprender los conceptos de movimiento y velocidad.


Duración: 45 minutos



  1. Repaso (10 minutos):



    • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre operaciones básicas y lectura de comprensión.

    • Resolver dudas surgidas a partir de la actividad diagnóstica.



  2. Actividad de indagación (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo materiales como carros, cronómetros y una pista de carreras.

    • Los alumnos realizarán experimentos