El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen que ayudar a crear una escuela saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una breve explicación sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas. Se presentará el problema interdisciplinar de crear una escuela saludable y se plantearán preguntas relacionadas con los aspectos que podrían abordarse.

  
  



• Indagación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de problemas comunes de la vida cotidiana, como la contaminación del aire, la falta de actividad física, el consumo excesivo de alimentos poco saludables, etc. Cada grupo deberá elegir un problema y realizar una investigación inicial sobre él, identificando causas y posibles soluciones.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un debate en el que se reflexionará sobre las diferentes soluciones propuestas y su viabilidad. Se hará énfasis en la importancia de la evidencia científica al plantear y evaluar soluciones.

  
  



• Caracterización del pensamiento científico: Se dará una explicación detallada sobre las características del pensamiento científico, como la observación, la formulación de pre