Introducción al tema y exploración inicial

Berenice Resendez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los procesos vitales de los seres vivos y su relación con la nutrición y reproducción.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos.

  3. Presentación de imágenes de diferentes organismos y discusión en grupo sobre las características que observan en ellos.

  4. Clasificación de los organismos según las características comunes asociadas a la nutrición.


Recursos: imágenes de diferentes organismos, pizarra, marcadores.


Sesión 2: Investigación y análisis de las relaciones de parentesco (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos propondrán hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre los organismos y las contrastarán con fuentes de consulta.


Actividades:



  1. Revisión de las clasificaciones realizadas en la sesión anterior.

  2. Organización de los alumnos en grupos y asignación de un organismo para investigar.

  3. Búsqueda de información en fuentes de consulta confiables sobre las características de nutrición y reproducción del organismo asignado.

  4. Elaboración de una tabla comparativa con las características encontradas y las hipótesis de parentesco.


Recursos: fuentes de consulta, material de investigación (libros, internet), tablas comparativas.


Sesión 3: Análisis de las clasificaciones y sus alcances y limitaciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Actividades:



  1. Presentación de las tablas comparativas elaboradas por cada grupo.

  2. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias