Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Falta de conocimiento de valores para llevarlos a la práctica como el respeto, responsabilidad y tolerancia.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características que hacen a una persona única y diferente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las características que hacen a una persona única.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida de un cuento o texto que aborde la diversidad humana y la importancia de aceptar las diferencias.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las diferentes características de los personajes del cuento y cómo eso los hace únicos.
   
   
   • Realización de una actividad individual donde los alumnos identifiquen y escriban tres características que los hacen diferentes y únicos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las características identificadas por cada alumno.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.
   
   
   • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se requiere respeto, responsabilidad y tolerancia.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante toda la sesión, el docente deberá observar la participación activa de los