Introducción al tema de multiplicación y división
Maria De La Luz Medrano
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo de la sesión:
- Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
- Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes y realiza una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.
- Pregunta a los estudiantes si saben qué son la multiplicación y la división y cuál es su relación.
- Introducción al tema (15 minutos)
- Presenta el concepto de multiplicación y su relación con la suma repetida.
- Ejemplifica con situaciones cotidianas en las que se utiliza la multiplicación y su importancia.
- Explica el concepto de división y cómo está relacionada con la multiplicación.
- Actividad de indagación (20 minutos)
- Divide a los estudiantes en grupos de 4 y entrega a cada grupo una situación problemática relacionada a su contexto.
- Los estudiantes deberán resolver la situación problemática utilizando multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.
- Fomenta el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes.
- Pasa por los grupos para brindar apoyo y resolver dudas.
- Cierre (10 minutos)
- Pide a los grupos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.
- Destaca la importancia de la multiplicación y división en situaciones cotidianas.
- Reflexiona con los estudiantes sobre la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.
Sesión 2: Desarrollo de las descomposiciones aditi