¿Qué es la higiene personal?

ROSA ISELA MARIN
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidemos nuestra salud juntos"


Objetivo general:
Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven los alumnos, así como al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Objetivos específicos:



  1. Conocer y comprender el término "higiene personal".

  2. Identificar y aplicar acciones de cuidado de la salud personal y colectiva.

  3. Practicar hábitos de higiene y limpieza en los espacios físicos del entorno escolar.

  4. Desarrollar la actividad física como parte fundamental del cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: ¿Qué es la higiene personal?



  • Introducir el tema a través de una conversación grupal, preguntando a los alumnos si saben qué es la higiene personal.

  • Compartir una definición sencilla y comprensible del término.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de higiene personal que conocen.

  • Elaborar un mural colaborativo con dibujos y palabras que representen hábitos de higiene personal.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Acciones de cuidado de la salud personal y colectiva.



  • Presentar imágenes o videos que muestren diferentes acciones de cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre las acciones observadas.

  • Solicitar a los alumnos que compartan acciones de cuidado de la salud personal y colectiva que practican en su entorno familiar.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un cartel con acciones de cuidado de la salud personal y colectiva.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Hábitos de higiene y limpieza en los espacios f