Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben la apreciación, reconocimiento y valoración de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de cada una de ellas.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la secuencia didáctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del docente sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva, destacando ejemplos de diferentes comunidades.
   
   
   • Presentación de casos de personas que han perdido su lengua materna y cómo esto ha afectado su sentido de pertenencia.
   
   
   • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y promover las lenguas en la comunidad.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo discutido y concluido en el debate.
   
   
   • Asignación de tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena presente en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Presentación de los resultados de la investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes expondrán en grupos pequeños los resulta