Introducción a las convenciones de la escritura

Plan de clase

Clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de la clase (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de la escritura

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas (ejemplo: etiquetas de alimentos, señales de tránsito, carteles, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos pueden encontrar en estos textos y qué función cumplen.


• En grupos, los alumnos clasificarán los textos según si contienen letras, números o ambos.


• Compartir en plenaria las clasificaciones y discutir sobre la importancia de distinguir entre letras, números y otros signos.

Sesión 2:
Tema: Identificación de letras, números y otros signos

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como revistas, periódicos, libros, etc.


• En parejas, los alumnos buscarán y destacarán las letras, números y otros signos que encuentren en los textos.


• Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y distinguir entre letras, números y otros signos en los textos que nos rodean en la cotidianidad.

Sesión 3:
Tema: Trabajo de trazado de letras y números

• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices.


• Realizar actividades de trazado de letras y números, uti