Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: conversación en grupo sobre la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos instructivos (manuales de juego, recetas, instrucciones de uso, etc.).


• Análisis y reflexión sobre las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: elaboración de un texto instructivo sencillo en grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Continuación de la actividad práctica: cada grupo deberá presentar su texto instructivo y explicar el procedimiento que describe.


• Análisis y retroalimentación sobre los textos instructivos realizados.


• Lectura y comprensión de textos instructivos de mayor complejidad.


• Actividad práctica: elaboración individual de un texto instructivo para una actividad escolar.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación y revisión individual de los textos instructivos realizados por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Actividad práctica: juego de roles en el que los alumnos deberán seguir instrucciones para llevar a cabo una actividad escolar.

Sesión 4 (45 minutos)

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