Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Indagar acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explicando lo que entienden.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema: Los seres vivos y el cuerpo humano.


• Conversación sobre las partes del cuerpo que los alumnos conocen.


• Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo?


• Actividad: Los alumnos dibujarán una silueta de su cuerpo y señalarán las partes que conocen.

Sesión 2 (45 minutos): Explorando el cuerpo humano

• Conversación sobre las partes del cuerpo que no conocen o tienen dudas.


• Actividad: Los alumnos explorarán sus propios cuerpos, identificando y nombrando las partes que no conocían.


• Registro de los nuevos aprendizajes en una lista grupal.

Sesión 3 (45 minutos): Funciones del cuerpo humano

• Conversación sobre las funciones principales del cuerpo humano.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán las funciones del cuerpo (por ejemplo, ser el corazón, los pulmones, etc.).


• Reflexión y discusión sobre la importancia de cada función.

Sesión 4 (45 minutos): Cambios físicos

• Conversación sobre los cambios físicos que han experimentado los niños desde que eran bebés.


• Actividad: Los alumnos realizarán una línea de tiempo con fotos de ellos mismos en diferentes etapas de su vida, identificando los cambios físicos que han ocurrido.


• Conversación sobre cómo se sienten acerca de los cambios físicos.

Sesión 5 (45 minutos): Explicando