Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: el cuidado del agua y su escasez en mi comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia del agua y cómo podría afectar su escasez en la comunidad.


• Formulación de preguntas de investigación sobre el tema.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de una guía con recursos para investigar el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los grupos de trabajo y organización de la información recopilada.


• Actividad de investigación sobre los componentes de la naturaleza presentes en la comunidad y la importancia de su conservación.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Discusión y reflexión en grupo sobre el impacto del cuidado de la naturaleza en el agua y su escasez.


• Actividad de análisis de casos de comunidades que han logrado superar problemas de escasez de agua mediante el cuidado y la conservación de los recursos naturales.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de propuestas de acción para el cuidado del agua y la conservación de los recursos naturales en la comunidad.


• Presentación de