Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
Duración: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Comprender la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés en el contexto de la interculturalidad.


• Presentar el proyecto comunitario y sus objetivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes la importancia de valorar las manifestaciones culturales y la interculturalidad en el proceso de aprendizaje del idioma inglés.


• Realizar una pregunta inicial sobre cómo creen que se pueden utilizar las manifestaciones culturales en el aprendizaje del inglés.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su objetivo principal: realizar juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.


• Explicar cómo se desarrollará el proyecto a lo largo de las siguientes sesiones y cómo se espera que los estudiantes participen.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones de comunicación asertiva que podrían representar en los juegos de roles.


• Invitar a los estudiantes a investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que podrían utilizar en los juegos de roles.

Sesión 2: Investigación y selección de manifestaciones culturales en inglés
Duración: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Seleccionar las manifestaciones más relevantes para utilizar en los juegos de roles.