Textos de divulgación científica - Cuidado del agua en la comunidad
Anaisa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica - Cuidado del agua en la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre el tema del cuidado del agua en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Cuidado del agua en la comunidad, importancia y problemática.
- Actividad: Discusión en grupos pequeños sobre el uso del agua en la comunidad y las posibles soluciones.
- Socialización de las ideas en plenaria y elaboración de una lista de problemas y posibles soluciones.
Sesión 2:
- Introducción al texto de divulgación científica: características y función.
- Actividad: Lectura y análisis de un texto de divulgación científica sobre el cuidado del agua en la comunidad.
- Identificación de las características del texto y discusión sobre su estructura y lenguaje.
Sesión 3:
- Actividad: Investigación en grupos sobre un tema relacionado con el cuidado del agua en la comunidad.
- Recopilación de información y elaboración de un texto de divulgación científica.
- Uso de recursos tecnológicos para crear presentaciones, infografías u otros formatos.
Sesión 4:
- Actividad: Presentación de los textos de divulgación científica elaborados por cada grupo.
- Análisis y retroalimentación constructiva por parte de los compañeros y el docente.
- Reflexión sobre el impacto que pueden tener estos textos en la comunidad y posibles acciones a tomar.
Sesión 5:
- Actividad: Organizaci