Introducción al tema y establecimiento de normas de respeto

KATIA MAGNOLIA MURILLO
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la planeación: "Fomentando la escritura colectiva a través del dictado y promoviendo el respeto en el aula y la comunidad escolar"


Objetivo general: Los estudiantes de 2º grado de primaria producirán diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Objetivo específico: Promover el respeto entre los estudiantes, tanto dentro del aula como en la comunidad escolar, a través de la realización de proyectos comunitarios interdisciplinares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de respeto (45 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la escritura colectiva a través del dictado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el respeto y su importancia en el aula y la comunidad escolar.

  • Establecer normas de respeto y compromiso a seguir durante todo el proyecto.

  • Realizar una actividad motivadora para generar conciencia sobre la importancia del respeto, como por ejemplo, la creación de un cartel sobre el respeto en el aula.


Sesión 2: Conociendo los tipos de texto (45 minutos)



  • Explicar los diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, informativo, argumentativo) y sus características.

  • Mostrar ejemplos de cada tipo de texto y analizarlos en grupo.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen el tipo de texto de diferentes ejemplos proporcionados por el docente.


Sesión 3: Planificación del texto colectivo (45 minutos)



  • Presentar diferentes temas sobre los cuales los estudiantes puedan escr