Introducción al tema y exploración de estilos de vida activos y saludables

liza nails
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de estilos de vida activos y saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables a los alumnos, y explorar diferentes alternativas para mantener una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos): El docente inicia la clase con una breve presentación sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable. Se utiliza una presentación de diapositivas con imágenes relacionadas al tema.

  2. Brainstorming (15 minutos): Se le pide a los alumnos que compartan ideas sobre qué actividades pueden realizar para mantenerse activos y saludables. Se anotan las respuestas en un pizarrón o rotafolios.

  3. Juegos activos (20 minutos): Se organizan diferentes juegos en el patio o en el salón de clases, que promuevan la actividad física y la diversión. Se explican las reglas de cada juego y se anima a los alumnos a participar activamente.


Sesión 2: Elaboración de carteles promocionales de estilos de vida activos y saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la creatividad y la reflexión sobre los estilos de vida activos y saludables, a través de la elaboración de carteles promocionales.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos (10 minutos): El docente muestra ejemplos de carteles promocionales relacionados con estilos de vida activos y saludables. Se analizan los mensajes transmitidos y se reflexiona sobre su impacto en la sociedad.

  2. Trabajo en grupos (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona material (cartulinas, colores, revistas, pegamento, etc.) para que elaboren sus propios carteles promocionales. Cada gr