Medición de la longitud, masa y capacidad

Ricardo Puch
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de medición de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad lúdica para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su longitud, masa y capacidad.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar el concepto de medición y explicar la importancia de medir en la vida cotidiana. Introducir las unidades de medida de longitud (metro, decímetro, centímetro y milímetro) y mostrar ejemplos de su uso. Hacer lo mismo con las unidades de masa (kilogramo) y capacidad (litro).



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos deben medir diferentes objetos utilizando las unidades de medida presentadas.




Sesión 2:


Objetivo: Estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior, recordando las unidades de medida de longitud, masa y capacidad.



  2. Desarrollo (35 minutos): Presentar situaciones problemáticas en las que los alumnos deben estimar y comparar diferentes magnitudes (longitudes, masas y capacidades). Por ejemplo, pedir a los alumnos que estimen cuántos litros de agua caben en una piscina, o cuántos kilogramos pesa un objeto.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos deben resolver problemas de estimación y comparación utilizando las unidades de medida aprendidas.




Sesión 3:


Objetivo: Uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo visto en las sesiones anteriores,